Relaciones Internacionales

Relaciones internacionales , el estudio de las relaciones de los estados entre sí y con organizaciones internacionales y ciertas entidades subnacionales (por ejemplo, burocracias, partidos políticos y grupos de interés). Está relacionado con una serie de otras disciplinas académicas, que incluyen ciencias políticas, geografía, historia, economía, derecho, sociología, psicología y filosofía.

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Desarrollo historico

El campo de las relaciones internacionales surgió a principios del siglo XX principalmente en Occidente y, en particular, en los Estados Unidos a medida que ese país crecía en poder e influencia. Mientras que el estudio de las relaciones internacionales en la recién fundada Unión Soviética y más tarde en la China comunista fue embrutecido por la ideología marxista oficialmente impuesta, en Occidente el campo floreció como resultado de una serie de factores: una demanda creciente de encontrar menos peligrosos y más -medios efectivos de conducir las relaciones entre pueblos, sociedades, gobiernos y economías; una oleada de escritura e investigación inspirada por la creencia de que la observación y la investigación sistemáticas podrían disipar la ignorancia y contribuir al mejoramiento humano; y la popularización de los asuntos políticos, incluidos los asuntos exteriores.La opinión tradicional de que los asuntos extranjeros y militares deben seguir siendo dominio exclusivo de los gobernantes y otras élites cedió a la creencia de que esos asuntos constituían una preocupación y una responsabilidad importantes de todos los ciudadanos. Esta creciente popularización de las relaciones internacionales reforzó la idea de que la educación general debería incluir instrucción en asuntos exteriores y que el conocimiento debería avanzar en interés de un mayor control público y supervisión de la política exterior y militar.Esta creciente popularización de las relaciones internacionales reforzó la idea de que la educación general debería incluir instrucción en asuntos exteriores y que el conocimiento debería avanzar en interés de un mayor control público y supervisión de la política exterior y militar.Esta creciente popularización de las relaciones internacionales reforzó la idea de que la educación general debería incluir instrucción en asuntos exteriores y que el conocimiento debería avanzar en interés de un mayor control público y supervisión de la política exterior y militar.

Esta nueva perspectiva fue articulada por el presidente estadounidense Woodrow Wilson (1913-1921) en su programa para las relaciones entre las grandes potencias tras un acuerdo de la Primera Guerra Mundial. El primero de sus catorce puntos, como se conoció su programa, fue un llamado por “pactos de paz abiertos, concertados abiertamente” en lugar de los tratados secretos que se creía que habían contribuido al estallido de la guerra. La extrema devastación causada por la guerra fortaleció la convicción entre los líderes políticos de que no se sabía lo suficiente sobre las relaciones internacionales y que las universidades debían promover la investigación y la docencia en temas relacionados con la cooperación internacional y la guerra y la paz.

La beca de relaciones internacionales antes de la Primera Guerra Mundial se llevó a cabo principalmente en dos ramas de aprendizaje poco organizadas: historia diplomática y derecho internacional. Con un meticuloso archivo y otras investigaciones de fuentes primarias, la historia diplomática enfatizó la singularidad de los eventos internacionales y los métodos de la diplomacia tal como se llevó a cabo. El derecho internacional, especialmente el derecho de la guerra, tiene una larga trayectoria en las relaciones internacionales y se considera la fuente de normas normativas fundamentales de conducta internacional. El surgimiento de las relaciones internacionales iba a ampliar el alcance del derecho internacional más allá de este punto focal tradicional.