Educación Secundaria

La educación secundaria , la segunda etapa que tradicionalmente se encuentra en la educación formal, comienza alrededor de los 11 a 13 años y termina generalmente entre los 15 y 18 años. La dicotomía entre educación primaria y educación secundaria se ha vuelto gradualmente menos marcada, no solo en los planes de estudio sino también en la organización. La proliferación de escuelas intermedias, secundarias, secundarias y otras divisiones ha producido sistemas con más de dos etapas.

Margaret Mead Lea más sobre este tema educación: Educación secundaria En los sistemas educativos europeos, la educación secundaria fue principalmente una preparación para la universidad, con objetivos e ideales de general ...

Debido a su amplia influencia en todo el mundo, conviene esbozar brevemente los patrones educativos de algunas de las principales naciones europeas y de Estados Unidos.

El sistema francés

Francia inició una serie de reformas educativas a partir de 1968. La Francia contemporánea tiene un primer ciclo de educación para todos los niños hasta el quinto grado. A los grados de transición sexto y séptimo le siguen los grados octavo y noveno, que comprenden el llamado ciclo de orientación. en el que los estudiantes siguen un cierto plan de estudios básico, un segundo idioma extranjero y una colección de materias optativas. Deben decidir antes del final del noveno grado si seguirán los tractos académicos en la escuela secundaria superior o seguirán las opciones vocacionales. En principio, los padres, estudiantes y consejeros escolares deben llegar a un acuerdo sobre esta decisión, pero existen procedimientos de apelación para resolver las diferencias.

Los estudiantes de 15 a 18 años ingresan en dos liceos o escuelas secundarias: (1) el liceo de educación general y tecnológica ( lycée d'enseignement général et technologique, o LEGT) es el sucesor del liceo académico tradicional del pasado ; (2) el lycée d'enseignement professionnel,o LEP) abarca una variedad de estudios y capacitación vocacional-técnica. El plan de estudios de LEGT comienza en el grado 10 con ciertos cursos básicos seguidos que conducen en los grados 11 y 12 a especializaciones en cualquiera de las cinco áreas temáticas: estudios literario-filosóficos, economía y ciencias sociales, matemáticas y ciencias físicas, ciencias de la tierra y biología. ciencias y tecnología científica e industrial. En los grados 10 y 11 hay un núcleo común de asignaturas más opciones, pero en el grado 12 todas las asignaturas, siendo optativas, están orientadas hacia el área principal de estudio del estudiante. El examen de bachillerato realizado al final de estos estudios califica a los estudiantes para el ingreso a la universidad.

La educación secundaria técnico-profesional incluye una selección de tres años de cursos opcionales que conducen a uno de los aproximadamente 30 bachilleratos técnicos . En cambio, un estudiante puede optar por un curso de un año que no confiere ninguna calificación en particular o puede optar por una formación de aprendizaje en el lugar de trabajo.

El sistema alemán

En Alemania, las escuelas son responsabilidad de los gobiernos de los estados, o Länder, y la estructura de la educación primaria y secundaria no es del todo coherente en todo el país. En todos los estados, sin embargo, el período de educación primaria cubre ocho o nueve grados. Después de este período, los alumnos tienen a su disposición tres opciones básicas. Pueden, después de la orientación del maestro de la escuela primaria y a petición de los padres, ser colocados en una escuela real , un gimnasio o una escuela secundaria , la última representa una continuación de la educación primaria.

Los alumnos que asisten a la Hauptschule prosiguen sus estudios de lengua, aritmética, geografía, historia, ciencia, música, arte y educación física. Después de completar un programa de estudios de cuatro o cinco años en la Hauptschule, el alumno generalmente ingresa a la formación de aprendizaje.

En Alemania, el término "escuela secundaria" se refiere a las instituciones que ofrecen cursos que conducen al "Certificado de madurez" ( Reifezeugnis ), un título para ingresar a una institución de educación superior. La Realschule ofrece a los alumnos más educación general, algunos cursos preprofesionales y estudios del idioma inglés. A la edad de 16 años, los estudiantes concluyen su programa de estudios y se transfieren a una escuela vocacional o ingresan a la formación de aprendices.

Si está calificado académicamente, un alumno también puede transferirse al Gimnasio. El Gymnasium, la tercera alternativa para los jóvenes alemanes, ofrece una rigurosa preparación académica para la educación superior. Al igual que el liceo en Francia y la escuela primaria en Inglaterra, el Gymnasium está diseñado para aquellos estudiantes que han mostrado la mayor promesa académica; y su plan de estudios, que enfatiza los idiomas, las matemáticas, las ciencias naturales y las ciencias sociales, requiere un alto grado de diligencia en los nueve grados. Los estudiantes que no hayan tenido éxito en el Gymnasium pueden ser transferidos a la Hauptschule. Además, a la edad de 16 años, los alumnos pueden terminar sus estudios académicos e ingresar a una escuela de formación profesional.

Los estudiantes del Gymnasium deben aprobar un examen, el Abitur, que les da derecho al Certificado de Madurez, si van a ser admitidos en una universidad alemana. El contenido del Abitur se ajusta al enfoque de estudios, como las lenguas clásicas o las matemáticas-ciencias, elegidos anteriormente por el alumno.

El sistema británico

El sistema actual de educación secundaria de Gran Bretaña es el sucesor de un sistema un poco más antiguo que asignaba a los estudiantes de 11 años a uno de los tres tipos de escuelas mediante pruebas de selección. Desde las décadas de 1950 y 1960, estas escuelas fueron reemplazadas gradualmente por un solo tipo de escuela llamada escuela integral, que admite niños independientemente de su capacidad o aptitud y que ofrece programas académicos y vocacionales bajo un mismo techo.

En Gran Bretaña, la primera etapa de la educación se llama educación primaria e incluye estudiantes de 5 años (4 en Irlanda del Norte) a 11 años (12 en Escocia). Alrededor del 90 por ciento de los estudiantes asisten a escuelas integrales. Estas escuelas están organizadas de diversas formas, y atienden a las edades de 11 a 18; 11-12 a 16; o 12-14 a 16-18. La mayoría de los estudiantes restantes reciben educación secundaria en escuelas secundarias modernas o de gramática (que son vestigios del antiguo sistema escolar tripartito), a las que son asignados después de procedimientos selectivos a los 11 años.

La Ley de Reforma Educativa de 1988 estableció un plan de estudios nacional y una evaluación periódica del desempeño de los niños de 5 a 16 años en todas las escuelas estatales de Inglaterra y Gales. En Irlanda del Norte se aprobó una legislación similar en 1990. En Inglaterra, Escocia y Gales, los padres tienen el derecho legal de expresar su preferencia por una escuela específica.

Aquellos estudiantes que deseen ingresar a la universidad deben completar con éxito una serie de exámenes que resulten en el Certificado General de Educación. Estos exámenes tienen dos niveles: Certificado General de Educación Secundaria (GCSE; antes “ordinario”) y avanzado. El ingreso a una universidad requiere una combinación prescrita de pases en el GCSE y un nivel avanzado en materias como inglés, lengua extranjera, ciencias y matemáticas. El plan de estudios de sexto curso (es decir, el de los dos últimos años de la escuela secundaria) se orienta en gran medida hacia la preparación para el examen de nivel avanzado y proporciona una especialización intensa.

En Gran Bretaña también existe un grupo pequeño, separado, pero muy significativo, de escuelas independientes. Estas escuelas primarias y secundarias son económicamente autosuficientes. Las más conocidas de las escuelas independientes son las "escuelas públicas", algunas de las cuales, en particular Eton y Harrow, han mantenido durante mucho tiempo una reputación distinguida. Estas escuelas durante siglos han preparado a los estudiantes académicamente para la educación superior, generalmente en las universidades de Oxford y Cambridge, y en última instancia para el liderazgo en la vida británica. Aunque constituyen un elemento controvertido en la educación británica y con frecuencia se las acusa de reforzar distinciones sociales odiosas, estas instituciones siguen siendo populares.

El sistema soviético

Las naciones contemporáneas que una vez formaron la URSS tienen un patrón educativo que difiere distintivamente del que acabamos de describir. La primera etapa de la educación se lleva a cabo en una escuela de educación general de ocho años. Después de graduarse de la escuela de ocho años, los estudiantes, si están calificados, tienen varias escuelas secundarias abiertas para ellos, incluidas las escuelas secundarias politécnicas o generales y varias escuelas vocacionales o técnicas. Las autoridades educativas intentan brindar una orientación prolongada a los alumnos y colocarlos en programas de estudio cada vez más diferenciados durante los últimos años de la escuela primaria y los primeros dos o tres años de la escuela secundaria. Muchos de los que abandonan la escuela primaria van directamente a una ocupación.Lo más crítico para los estudiantes que desean continuar su educación es la selección a los 17 o 18 años para la educación superior. Las universidades e institutos superiores admiten sólo del 15 al 20 por ciento de los graduados de las instituciones de nivel secundario. La mayoría de los graduados de las escuelas secundarias politécnicas o generales deben aceptar trabajos durante dos o tres años, después de los cuales los calificados pueden pasar a la educación superior.

El sistema estadounidense

Históricamente, Estados Unidos ha hecho poca distinción entre educación primaria y primaria, es decir, entre las escuelas inferiores que preparaban a los estudiantes para la educación avanzada (o superior) y las escuelas que simplemente brindaban alfabetización y algo de educación general para grupos más grandes de niños. Esta herencia ha llevado en los Estados Unidos a un sistema único de educación primaria y secundaria para la gran mayoría de sus estudiantes.

En los Estados Unidos, la educación es responsabilidad de los estados individuales; por lo tanto, existe alguna variación en la estructura. Sin embargo, por lo general, los estudiantes de 13 o 14 años ingresan a una escuela secundaria del vecindario; la educación allí suele durar cuatro años y los estudiantes se gradúan a los 18 años en promedio.

En los Estados Unidos, más del 80 por ciento de los grupos en edad secundaria asisten a la escuela secundaria. El objetivo estadounidense durante décadas ha sido proporcionar educación secundaria para todos dentro de un solo tipo de institución conocida popularmente como la escuela secundaria integral. Aunque el significado exacto de este término no está claro con frecuencia, las escuelas integrales suelen incluir un amplio programa de planes de estudios generales y especializados y se adaptan a una amplia gama de habilidades académicas de los alumnos. Así, en la misma escuela secundaria estadounidense, algunos estudiantes planean realizar estudios universitarios y otros buscan educación secundaria terminal.

Este artículo fue revisado y actualizado más recientemente por Michael Ray, Editor.